瀘溪（xī）麻豆视传媒短视频2020年秋（qiū）季10月教學常（cháng）規工作檢查總結

瀘（lú）溪麻豆视传媒短视频2020年秋季10月教學常規工（gōng）作檢查總結

為了落實教學管理，保證學校教學工作有（yǒu）序、有效進行，10月23日教導處在科技樓五（wǔ）樓多媒體（tǐ）教室，集中（zhōng）了高一高二年級各（gè）備課組（zǔ）長，運用交叉檢查的方式，對高一、高二年級所有任課教師（shī）的教學（xué）常（cháng）規（教案、學生作業、聽課）進行檢查，現將檢查情況總結如下：

一、取得的（de）成績

通過9月份（fèn）的（de）教學常規反映出的問題，各備（bèi）課組長反饋（kuì）給組員，然後整改，此（cǐ）次教學常規檢查整體有較大的改進，教師們備課態度（dù）認真，教案詳細，課（kè）時（shí）數量足;大多數教師（shī）能根據（jù）所任學科教材及所教班級實（shí）際（jì），安（ān）排好（hǎo）教學進度。每篇課文按（àn）課時備課，每（měi）課時（shí）根據學（xué）生實際定（dìng）好教學三維目標，確定教學重、難點，教學過程較清晰。大多數教師（shī）能按規定（dìng）備課，備課有超前意識;有的老師的備課書寫字（zì）跡清晰端正，教學過程（chéng）詳細，教學三維目標明確，重難點把握準確到（dào）位，體現教法（fǎ）、學法，教學過程清楚，層（céng）次分明，有詳細的板書設計，課後（hòu）反思及時、詳細、深入、能根據實際情況（kuàng）有感而發，單元檢（jiǎn）測及時，教師對作業全批全（quán）改,作業（yè）適（shì）量。在本（běn）次檢查中，我們有一共同的感受:現在大部分學校的常規工作都逐漸走入正規（guī），老師們不（bú）再向以往那樣（yàng）認為，教學常規是（shì）壓在教師肩上沉重的擔子，而是我們（men）老師在平時工作中的（de）體現，是提高教學業務能力的（de）表現。

在這次檢查中，我們發現有許多教（jiāo）師常規工作較為突出，本次（cì）檢查優秀教案有：楊玉蘭、黃文、楊關法、姚雪蓮、黃生洋、鄧浩、李長（zhǎng）偉、戴（dài）丹、李雪梅、楊芬芝、錢曉菊、黃歡歡、羅蓉、張春霞、何雯、王晚翠、張傑華、羅成美、米（mǐ）思琳、鍾芳、馬南漢、李作斌、李智海、張敏、鄭旋、符（fú）晶、楊昆雲、石潔等。

總體來說教學常規工作完成是較（jiào）好的，這是學校領導重視的結果（guǒ），也是（shì）全體教師共同努力的結果（guǒ）。隻（zhī）要把（bǎ）常規（guī）工作搞好了，就為教學質量提高打（dǎ）下堅實的基礎。

二、存（cún）在的問（wèn）題與不足

仍有個別教師教案欠（qiàn）規範，計（jì）劃、教學目標（biāo）、重難點、課時、過程不（bú）清;有些教師的教案（àn）教學（xué）環（huán）節不清，沒有填好教學重點、難點、教學方法、教學過（guò）程過（guò）於（yú）簡單、沒有書寫板書設計，有個別的教案的板書過於簡（jiǎn）單，教學反思隨便、沒有（yǒu）體現在教學過程中（zhōng）的成功與（yǔ）失敗，對再教設想不夠深入，隻是為了完成數量任務，對自身的教（jiāo）學水（shuǐ）平提高沒有多（duō）大（dà）幫（bāng）助。作業評語單（dān）一（yī）,評價不全麵，作文批（pī）改有的教師評語簡單，還有少數教師沒有評語，隻有批改日期。

三、整改意見:

1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備（bèi）課時要備教（jiāo）材（cái），也要備學生的情況。應該寫好詳細的教案。按（àn）實際上課課時進行備課。

2、課（kè）後反思要有一定的數量，也（yě）要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進（jìn）自己的教學，為今後教學積累（lèi）經驗，為自（zì）己更好的服務於教學打好基礎。

3、在批閱學生作業要及時，作文批改要仔細，評語要有指導性和鼓（gǔ）勵性，對學生的作業要經常督促檢查，及時了解學生對（duì）知識的（de）掌握情況，以便有目的有計劃的（de）輔導學生。

總之（zhī）教學常規是培養教師的基本功,決定教（jiāo）師的教學能力的重要途徑。教師（shī）教學水平的高低體現於教學各個步驟（zhòu）的細節中,空洞地談教學能（néng）力是蒼白的,隻（zhī）有用教（jiāo）師的備課、講課細節、作業批改、教學反思等情況才能說（shuō）明他的優秀之處。今後學校將繼續加（jiā）強教學常規工（gōng）作的檢查,為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎。

瀘溪麻豆视传媒短视频教導處

2020年10月（yuè）23日

一、高一新教材教案提出核心素養（yǎng）的概念（楊芬芝老（lǎo）師）

二、教學過程細節的處理（楊昆雲老師）

三、思維導圖在教案中的運用（張春霞老師）

四、深刻的教學課後反思1（楊芬芝老師）

深刻的教學課後反思2（姚雪蓮老師）