兒子，我深（shēn）情地注視著你的成長

    我兒子今年11歲，正在上小學五年級，回（huí）想我們（men）一同走過的11年路程，我深深地感覺（jiào）到：“家庭是孩子接受教育的第一（yī）所（suǒ）學校，父（fù）母是孩子的第一任啟蒙老師（shī），為（wéi）人父母，無私的愛可以給孩子安全感和自信心，鼓勵孩（hái）子肯（kěn）定自（zì）我，追求成長，注意培養孩子戰勝逆境和（hé）挫折的堅（jiān）強（qiáng）意誌。”
　　 現在的社會是一個競爭的社會。孩子們從小就要進入種種競爭軌道——爭取進重點幼兒園、重點小學、重點中學乃至（zhì）重點大學。競爭是每個孩子在生活和學習中必須要麵對的現實（shí）。如果孩子沒有競爭的概念和意識，肯定無法（fǎ）適應（yīng）這個“優勝劣汰（tài）”的社會，我們做家長的一定會著急，然而，父母（mǔ）在這現實麵前又該扮演什麽角色呢？
　　在競爭高手雲集的社會（huì），家長（zhǎng）首先要調整好自己的心態，然後才能（néng）幫（bāng）助孩子調整競爭心（xīn）理，從（cóng）正麵鼓勵孩子，就能充分挖掘出（chū）他們的潛能，培養其積極向上、永不言（yán）敗的態度，從而成長（zhǎng）為對社（shè）會有貢獻的人，否則，孩子可能會產生不（bú）健康的競爭心（xīn）理——妒（dù）嫉、偏激、憤世或玩世不恭。
　　隻要有競爭，就可能會出現勝負，就會有妒嫉，也就可能產生虛榮心。這都是正常的社會現象（xiàng），尤其是在這高度物質文明而競爭激烈的社（shè）會裏。對孩子，我們要理解，給（gěi）他們一個相對寬鬆的環境。隻要我們能設身處地為孩子著想，才能（néng）幫助孩子消除由競爭帶來的負麵影響，放下包袱去麵對新的（de）挑（tiāo）戰。我們在教育孩子的過程中是這樣做的：
　　l、鼓勵孩子能夠處理自己的事（shì）情。經常交（jiāo）給孩子一（yī）些完成起來有一定困（kùn）難的任（rèn）務，給予孩子充分的信任，即使做壞了或者造成一定（dìng）損失（shī），我們也鼓勵孩子，積極幫助孩子找出問題所（suǒ）在，再重新開始。告訴孩子：你一定能（néng）成！家長的信任，孩子的自信，就一定能夠（gòu）完成家長交給的（de）任務（wù）。例如，我家新買了一個價（jià）格昂貴數碼（mǎ）相機，麵對相機繁多使用功能、要求（qiú），我看得都眼花繚亂，為了鍛煉兒子自己學習的能力，於是我（wǒ）說：“兒子，你若想（xiǎng）用這個相機，就要看懂這本使用說明書。”兒子一會兒查英語字典一會兒查漢語字典一會兒又擺弄相機，在書桌整整坐（zuò）了一大的時間，一本厚厚的使用說明（míng）書兒子讀懂看明白了。
　　2、不要輕易（yì）滿足孩子的要（yào）求。當認為孩（hái）子確實是需要的，那麽（me）就要給孩子提出，要想（xiǎng）得到這（zhè）個東西（xī），就必須要自己付出。隻有經（jīng）過自己努力獲得的東西，才是最好的，也是孩子最珍惜的東西（xī）。為此兒（ér）子還經常引用一句（jù）話表達自己的心情“梅花香自苦寒來”。
　　3、鼓勵孩子的進取心。我們交給孩子任何（hé）一項任務，不但希望孩子能夠完成，而且能夠有所創造，不要滿足取得（dé）的成績。因此在向孩子交代任務時，也（yě）誠懇地說：媽媽希望你比別的孩子做得更好（或比你從前做得更好）。例如：今年9月初（chū），兒子在161計算機班考試（shì）中，以3科299的（de）總分（滿分為3O4分）在全年級（jí）名（míng）列前茅，麵（miàn）對兒子的得意，我們對他說：“你這次考試成績是不錯，這（zhè）說明隻要自己平時努力學（xué）習，就（jiù）一（yī）定會（huì）有好的成（chéng）績（jì），但是，你不覺（jiào）著（zhe）自（zì）己英語考試中4分丟得可惜嗎？”兒子沉默了一會兒，對（duì）我說：“媽媽，默（mò）寫英語單詞是我的弱項，這一學期你監督我背單詞吧！”
　　4、讓孩子學會保持“愉快樂觀”的情緒。讓孩子保持每天都有好心情，除了給予孩子的愛以外，還（hái）應該有適當的懲罰手段，不能使孩子養（yǎng）成任性，自私，怕苦，怕累（lèi）的壞（huài）習慣（guàn）（實際上這也是一種挫（cuò）折訓練）。當（dāng）然這一切也必須從小定下規矩（jǔ），讓孩子（zǐ）遵守。還要鼓勵孩子講（jiǎng）出每天、每件事的感受，對於積極的情（qíng）感給予讚揚，對於消極的東西給予疏（shū）導。父母既不能無原則地遷就（jiù）孩子，又不能放棄說服教育，保持終日的好（hǎo）心（xīn）情有助於孩子（zǐ）的身心發展。
　　5、父母（mǔ）要聆聽孩子的感（gǎn）受、希望和失意，鼓勵他們增強自信心。在孩子（zǐ）的成長過程中，麵對日益竟爭的殘酷現實，不可能一帆風順，不經任何困難、挫折。在這種情況下我們（men）就一起與孩子分析自己的現狀，知道（dào）自己的長（zhǎng）處（chù）和不足，不能老拿自己的短（duǎn）處（chù）與別（bié）人的長（zhǎng）處相比，這樣永遠都會比別人（rén）矮一截；與孩子一起分析，別人什麽（me）地方比你強（qiáng），讓你嫉妒，看看自己有什麽地方需要改（gǎi）進，並做得更出色。古人雲（yún）： “知彼知己，百戰不殆”。很多事情不盡人意，造成生活上的不公平，可以用什麽方法盡量合理地協調，幫助（zhù）孩子強（qiáng）化自身的優勢，增強自信心，這是（shì）我們經常考慮的問題。
　　“十年育樹，百年育人”，教育孩子是一項（xiàng）偉大而又（yòu）艱巨的（de）工（gōng）程，我們將不斷探索，不斷學習，努力把孩子培養成對社會對人民有（yǒu）用（yòng）的人。